Нейропсихолог в Сергиевом Посаде: с чем идти и как готовиться
В Сергиевом Посаде детский нейропсихолог принимает в центре Speech Steps на ул. Сергиевской, 13. На странице центра указаны нейропсихологическое обследование и консультации, индивидуальные коррекционно-развивающие занятия, нейрогруппа и программа для малышей 2–3 лет с участием родителей. В списке специалистов центра есть нейропсихолог, который также работает как психолог и психотерапевт. Центр открыт ежедневно с 8:00 до 21:00, телефон — +7 (911) 228-30-77.
Идти к нейропсихологу стоит, когда ребёнку трудно удерживать внимание, действовать по плану, ориентироваться в пространстве или учиться, а причина неясна и трудность не проходит. Если беспокоит только произношение или бедный словарь, начинают с логопеда, если ребёнок теряет уже освоенные навыки — с врача. Ниже — как узнать «нейропсихологическую» трудность в обычной домашней жизни, как за неделю собрать наблюдения для обследования и что будет после заявки.
Что есть на Сергиевской, 13
Нейропсихолог — специалист с психологическим образованием. Он выясняет, какое звено мешает ребёнку: темп и выносливость, согласованность правой и левой стороны тела, умение планировать и проверять себя, память, восприятие, пространственные представления. Врачом он не является: диагнозов не ставит и лекарств не назначает.
По описанию на сайте центра и на странице нейропсихологической коррекции в Сергиевом Посаде можно получить:
- Нейропсихологическую диагностику. Её проводят детям от 3 до 12 лет — и с обычным развитием, и с трудностями. Отдельно её советуют дошкольникам, которые не готовы к школе, и школьникам, которым трудно даётся программа.
- Консультацию нейропсихолога и маршрут помощи по итогам обследования.
- Индивидуальные занятия — коррекционно-развивающие один на один или консультативные, когда специалист подбирает задания, их количество и длительность, а значительная часть работы идёт дома.
- Нейрогруппу — коррекцию в малой группе по программе, которую нейропсихолог составляет с учётом каждого ребёнка. Такие группы на сайте рекомендуют детям, которым трудно взаимодействовать с другими.
- «Крошки-ножки» — нейропсихологические занятия для детей 2–3 лет вместе с родителем, 2 раза в неделю в будние дни.
Рядом в том же центре работают логопед-дефектолог и детский психолог, который ведёт и АВА-терапию. Это удобно, если маршрут окажется смешанным: ходить к разным специалистам можно по одному адресу.
Четыре домашние сцены, к которым стоит присмотреться
Трудности, с которыми идут к нейропсихологу, редко выглядят как что-то серьёзное. Обычно это повторяющиеся мелочи, на которые родители годами говорят «он у нас такой». Ниже — где их чаще замечают. Это не способ поставить вывод самому: у каждой сцены бывает несколько причин, и разбирается в них специалист.
Утренние сборы. Вы говорите: «Почисти зубы, оденься, возьми рюкзак», а ребёнок выполняет первое и застревает. Каждое утро, хотя порядок давно знаком. Это может быть связано с рабочей памятью — умением удерживать услышанное, пока действуешь: исследователи Кембриджского университета описывают, что дети со слабой рабочей памятью кажутся невнимательными, потому что теряют часть инструкции.
Конструктор и рисунок. Ребёнок охотно строит, но не может повторить постройку по образцу, путает, что «слева» и «справа», «над» и «под». Рисунок человека сильно проще, чем у сверстников. Объяснений этому может быть много, от возраста до интереса, поэтому просто запишите, что видите.
Игра и прогулка. Первые минуты ребёнок играет бодро, а потом начинает носиться, ныть или «выключаться». Иногда за этим стоит быстрая утомляемость, а иногда — недосып или трудный день: в обзоре психолога Адели Даймонд стресс и нехватка сна названы среди того, что ухудшает самоконтроль и внимание у любого человека. Поэтому полезно отмечать, в какое время это происходит.
Уроки и прописи. Знает буквы, но переставляет их, пропускает, теряет строку, через десять минут над тетрадью ложится на стол. Школьникам с трудностями в учёбе сайт центра отдельно советует нейропсихологическое обследование; если на первом месте ошибки письма, полезно прочитать и о дисграфии.
Одна такая сцена ещё ничего не значит: усталые и рассеянные дни бывают у всех. Повод для записи — когда трудность повторяется в разных местах, дома и в саду или школе, и её видите не только вы.
Логопеду, нейропсихологу или обоим
Граница проходит не по возрасту, а по тому, где трудность. Если ребёнок понятно говорит, но не может удержать задание, — это к нейропсихологу. Если ребёнок путает и пропускает звуки, мало говорит, строит фразы с ошибками, а в остальном внимателен и ловок, начинают с логопеда; подробнее о его работе — в статье «Занятия с логопедом».
Часто трудности смешаны. Ребёнок поздно заговорил, а теперь ещё и не выдерживает занятие, путает предлоги, неловок в движениях. Тогда обычно нужны оба специалиста, и порядок подсказывает обследование: иногда сначала работают над выносливостью и вниманием, чтобы занятия с логопедом пошли легче. В центре на Сергиевской есть и нейропсихологическая, и логопедическая, и дефектологическая диагностика, поэтому при записи можно сразу сказать, что беспокоит и речь, и поведение.
Если же на первом плане страхи, слёзы, вспышки злости, трудная адаптация в саду, начинать разумнее с детского психолога. Он тоже есть в этом центре.
Неделя наблюдений перед обследованием
На обследовании специалист видит ребёнка в непривычной обстановке и недолго. Ваши записи добавляют то, чего он не увидит: как ребёнок ведёт себя дома, вечером, после сада. Достаточно недели и заметок в телефоне.
Пишите факты, а не выводы: «бросил через 5 минут» полезнее, чем «невнимательный». Строка «что даётся легко» нужна так же, как остальные: сильные стороны часто становятся опорой коррекции. Возьмите записи вместе с медицинскими документами — сайт центра советует принести на первый визит всю имеющуюся медицинскую документацию.
Что будет после заявки с записями в руках
Заявку на нейропсихологическую диагностику удобно оставить, когда неделя наблюдений закончена: в комментарий хватит одной самой частой строки из ваших записей. Дальше всё строится вокруг них.
- Звонок администратора. Вам предложат время. Заодно узнайте, сколько продлится встреча и останетесь ли вы в кабинете.
- Встреча. Пока ребёнок выполняет игровые задания, у специалиста есть ваши заметки о том, чего он сам не увидит. Подробно о самом обследовании — в статье о нейропсихологической диагностике.
- Итог. Нейропсихолог рассказывает, на что у ребёнка можно опереться, что стоит подтянуть, и предлагает маршрут — от консультативных занятий до нейрогруппы или связки с логопедом. Попросите показать, какая строка вашей таблицы должна меняться первой: по ней вы и будете следить за результатом.
Решение о занятиях — за вами. График центр подбирает с учётом пожеланий семьи, оплатить можно материнским капиталом.
В списке услуг центра есть также мозжечковая стимуляция, метод Томатиса, биоакустическая коррекция и ДЭНАС. Доказательств для них немного, поэтому смотрите на них как на добавку к основной работе, а не замену ей; разбор — в статьях о мозжечковой стимуляции и методе Томатиса.
Когда нейропсихолог не первый или не нужен
Если ребёнок за последнее время стал говорить или играть хуже, чем раньше, или у него бывают эпизоды, когда он застывает и не отзывается, покажите записи сначала педиатру или неврологу: CDC советует не откладывать разговор с врачом при потере навыков. Подозрение на РАС тоже вопрос к врачу — по клиническим рекомендациям Минздрава диагноз ставит психиатр, а нейропсихолог может работать параллельно; о первых признаках — в статье о признаках аутизма.
Если сцены из таблицы бывают редко, только в тяжёлые дни, а с садом и школой ребёнок справляется, обследование можно отложить и понаблюдать ещё. Звуки и запуск речи — задача логопеда. Коррекция не лечит ни РАС, ни СДВГ: её цель — конкретные навыки вроде умения удержать задание.
Частые вопросы
С какого возраста можно прийти к нейропсихологу?
Обследование проводят детям от 3 до 12 лет. Для детей 2–3 лет есть «Крошки-ножки» — занятия вместе с родителем. Сам центр принимает детей с 1,5 лет.
Нужно ли направление от невролога?
На сайте центра о направлении ничего не сказано. Спросите об этом при записи, а если заключение невролога у вас уже есть, возьмите его с собой.
Можно ли заниматься у нейропсихолога и логопеда одновременно?
Да, и на Сергиевской оба специалиста работают в одном центре. Расскажите при записи, что ходите к обоим, и приносите на занятия одну и ту же таблицу наблюдений.
Что делать, если ребёнок на обследовании откажется заниматься?
Такое случается в незнакомом месте. Скажите специалисту, как ребёнок ведёт себя обычно, — ваши записи за неделю здесь особенно пригодятся. Если встреча не сложилась, спросите, можно ли продолжить в другой день.
Как сказать ребёнку, куда мы идём?
Просто и без слова «врач»: «Пойдём к специалисту, у которого много игр и заданий». Обещать, что всё будет легко, не нужно — часть заданий будет трудной, и это нормально.
Оставить заявку на диагностику можно на странице центра на Сергиевской, 13, позвонить — по номеру +7 (911) 228-30-77, центр работает каждый день. Кто работает в сети, видно на странице «Специалисты». Если удобнее другой город — Москва (Медведково), Мытищи, Пушкино, Санкт-Петербург или Сочи, — центр выбирается на главной.
Источники
- Executive Functions — A. Diamond, Annual Review of Psychology, 2013
- Understanding how working memory problems impair classroom learning — MRC Cognition and Brain Sciences Unit, Кембриджский университет
- InBrief: Executive Function — Skills for Life and Learning — Center on the Developing Child, Гарвардский университет, 2012
- CDC's Developmental Milestones — Центры по контролю и профилактике заболеваний США (CDC)
- Расстройства аутистического спектра — клинические рекомендации, рубрикатор Минздрава России
06.11.2026
